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政协委员:建议缩短学制 小学变5年高中变2年

    2018-03-12 10:15

“年轻人读完大学、硕士、博士,已经二十八九岁了,特别是高学历女生,毕业时已是晚婚年龄,工作与婚恋难以兼顾。”

3月10日,在接受封面新闻记者采访中,全国政协委员、四川省民政厅副厅长张力表示,多年来,我国基础教育发展取得了很好成绩,但现实社会环境和学校教学安排,也催生了一些问题,比如高学历大龄男女青年现象,导致年轻人进入社会晚,有效服务社会和贡献社会的时间短。

“12年可以缩短为10年,小学5年、初中3年、高中2年”,今年全国两会,张力准备了关于缩短基础教育学制的建议,在缩短的基础上,同时继续加大对基础教育的投入,“将现行普及9年义务教育改为普及10年高中阶段教育。”

张力说,目前,我国基础教育实行12年制,小学6年、初中3年、高中3年。其中,小学、初中实行义务教育。在成绩显著的同时,他注意到,在不同区域之间、城乡之间发展不平衡、不充分的矛盾仍然存在,现实的社会环境和学校的教学安排,导致一些人民群众对基础教育学制有不同看法。

张力认为,如今,已经不是光靠学校传授知识的时代了,互联网等获取知识的渠道多元,小学6年的学制偏长,同时,对初高中来说,基础教育功利化趋势明显,大多数学校高三年级几乎都是安排复习,来应对高考。并且,因为现实存在城乡差别,优质基础教育资源一般都集中在城市,他们有条件在高三用一年时间来复习应试,农村学校则比较困难。

“一方面是小学、初中、高中的现状,一方面是年轻人就业晚和人口老龄化。”张力说,随着社会竞争越来越激烈,很多行业就业学历门槛越来越高,年轻人读完大学、硕士、博士,走出校园已经二十八九岁了;同时,我国社会严重老龄化,国家已经开始研究并将实现延迟退休的政策。教育学制过长,年轻人进入社会晚,能有效服务社会和贡献社会的时间短,加大了国家社会保障的压力。

在张力看来,要缓解各方面问题,可以从缩短学制着手。“可以将现行12年基础教育学制缩短为10年,分别为小学5年、初中3年、高中2年,其实,在我国历史上,也实行过基础教育10学制。”

同时,在缩短学制的基础上,继续加大对基础教育的投入。“将现行普及9年义务教育改为普及10年高中阶段教育,因为基础教育学制缩短了2年,可以节约大量的教育资源,所以增加1年高中阶段义务教育,并不会对国家增加太大的负担。”

张力认为,作为一项改革措施,缩短基础教育学制全面实施前,可以在国家深度贫困地区先行试点,“让穷人的孩子早当家”,让教育在阻断贫困的代际传递中发挥作用。

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2018年高考改革,有一个好消息和一个坏消息!

为了能够摆脱应试教育,高考改革已经拉开序幕,将会有越来越多的省份加入其中,影响到数以百万计的高考考生。但高考改革以后,几家欢喜家愁,现在有一个好消息和一个坏消息,下面小编给大家分析下。

先说一个坏消息,高考改革中英语所占的分数可能会下调

因为不少高考考生都是通过外语,拉开与其他考生的距离。英语所占分数下调可能会影响到不少人的高考成绩。不过,高考英语虽然不再是一次成绩决定成败,而是可以选择考两次,取最高分数计入高考成绩。

但是,高考英语改革只是给考生提供了二次机会,而对于英语成绩不好的考生来说并不一定是一件好事。

还有一个好消息,高考改革的另一项大举措就是可能不分文理

高考不再区分文理科,这也就意味着高考考生可以选择自己擅长的学科组合,很有可能在高考取得优异的成绩。这对考生来说有着很大好处,不少偏科的优秀考生,不再会因此与自己期待的好大学失之交臂。

高考是人生最重要的一次考试,这次考试决定了大多数人的未来,无论高考怎样改革,只要有一颗肯学习不放弃的心,那么再难的路也是浮云。

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责任编辑:沙均奖